[摘要] “教育资源配置不公平，应试教育的评价体制，是催生楼市学区、学位热的根本原因，除了要客观评价外，消费者在选择上更应该回归理性。”3月24日，原云南省教育厅厅长罗崇敏在接受都市时报专访时表示，教育楼盘的投资热潮的确一定程度上平衡了优势教育资源的分布，但价格严重背离价值的现象也在地产行业蔓延开来。
“教育资源配置不公平，应试教育的评价体制，是催生楼市学区、学位热的根本原因，除了要客观评价外，消费者在选择上更应该回归理性。”3月24日，原云南省教育厅厅长罗崇敏在接受都市时报专访时表示，教育楼盘的投资热潮的确一定程度上平衡了优势教育资源的分布，但价格严重背离价值的现象也在地产行业蔓延开来。地产商与大众的价值点毕竟从根本上就不一致，这也就要求消费者在的选择上更加理性。
资源配置不公是根本原因
素来有“个性官员”之称的罗崇敏，在谈及教育楼盘时，将自己定位为一个行业观察者。此次访谈，他以一个案例来开头：今年3月，北京一间仅16平米的，叫价竟高达450万，每平方米价格超28万。
“、学位房已经被炒得很热了，其原因也是多方面的，但主要原因还是教育体制上的问题。”罗崇敏说，优质教育资源和一般教育资源的配置不公平，很大程度上催生了教育楼盘热。正是这一不公平性，让大多开发商看到了这一商机，从而使得大量的教育楼盘面世。准确地说，是学校的名气、教育质量、影响力，吸引了开发商。
其次，在市场竞争中，尤其是一些公办学校，利用了学校的资源与开发商联合开发。包括一些事业单位，如机关幼儿园、直管小学大量与开发商联合开发，进而促使教育楼盘备受追捧。还有，除了政策保障使孩子获得就近入学的机会外，空间比普通楼盘大，即便孩子不在这里上学，房子哪怕租出去，利润也是很高的。
罗崇敏说，催生教育楼盘热最根本原因，是应试教育的评价方式的推波助澜。现今仍是唯升学论来评价学校，判断“名校”，唯分数论来评价学生。“比如北京的天价，其价格与价值在我看来是严重背离的，甚至是扭曲。”当然，热也有它积极的一面，这些学校往往在楼盘开发之初就被规划在项目内，小区式的管理相比其他学校更为安全，这也正是的优势之一。
选择应回归理性
“我的孩子，哪怕我有钱我也不会购买，没有必要。孩子早上起来骑单车上学有什么不可以的，为什么就一定要送。”在谈及消费者该如何选择学区、学位房时，罗崇敏如是说。同时，他也强调，、学位房之所以受热捧，除了安全优势之外，更大的积极作用是一定程度上将优质教育资源进行了平衡。
罗崇敏透露，在他任教育厅厅长期间，就千方百计要将云南师范大学附中、附小、云大附中、昆明一中等中小学进行规模扩大，也跟一些地产老板多次商量投资建分校，比如在呈贡高校园区就留地建了几所分校。不少开发商想要在项目开发时引进周边的名校资源。这一点上，我是支持的，但我也明确地跟这些老板讲，开发商不能与学校存在利益分配关系，不能损害学生家庭的经济利益。我是希望以这样的方式来扩大优质教育资源。投资者要搞区域性开发，就要求他们要将具有现代标准化的学校建设规划进去，这样我就可以介绍知名度较高的学校给你。这些教育楼盘建好后，有的学校所有权交给了学校，有的则只是引进学校教育的软件资源。正因为我们的目的跟老板们不一样，我们要在民众与开发商的利益上寻找到一个平衡点，实现互利共赢就显得尤为重要。
“事实上，我们现在大多数家长对学校的选择是非理性的，盲目的，以为上了一所好学校，孩子就可以前程无忧。当然，也不排除有家长买就是为了赚钱。”罗崇敏强调，、学位房价格一路走高，与这种非理性的选择不无关系。还有跟多人买房子看重的并不是所谓的学区、学位，而是这个房子所潜在的空间。开发商也就抓住了消费者的种种心理，大打学区牌。
随之而来的问题也开始凸显，体的便是开放商的承诺得不到兑现。罗崇敏说，先前就有过这样的例子，买了最终入不了学，结果家长找到了教育厅。“教育厅也没有办法啊，开发商的承诺本身就是不具备法律效力的，学校容量就那么大，只能招那么多学生。因此，只有从制度上进行一些规范，才能避免类似的情况发生。而作为家长，在的选择上更应回归理性。”
谈前景：理性背后更需政策调控
“整个社会不要把自己的利益捆绑在教育上，教育的负担已经够重了”。透析教育楼盘热，罗崇敏非常感慨，认为不能把教育作为赚钱发财的工具、光宗耀祖的工具。
罗崇敏认为，教育楼盘的建设、开发、选择、购买，首先应从政策上进行理性的指导。政府主导的义务教育，包括高中教育的区域规划，在房地产开发的开端环节就应该介入政策调控，除了对土地价格、使用性质进行调控外，对学校的教育资源配置及学校布局安排，尤其是师资配置的均衡上进行调控。
其次，就开发商与学校的合作方式上，至今仍存在政策上的缺失。开发商的承诺必须要得到学校的认可，不能打着学校的名义盲目宣传，必须要与学校教学质量相统一。而学校也并不是因为的属性才去提高教育质量，而是所有学校都必须要提高教育质量。
“中国热的现状不从教育评价制度改革、教育收费改革、教育资源配置改革等入手，这一现象还将持续。”罗崇敏说。
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